你知道你每天聽得聲音可能都在損耗你的聽力健康嗎？

老師的咽喉健康

據國家教育部信息統計，全國近65.1%的教師均患有職業病，咽喉疾病占比高，而用嗓過度是造成疾病的主要誘因。教師已成為慢性咽喉炎患者的最大職業群體。

而教室作為老師和學生的主要活動場景，普遍存在前后排音量差異大。教室前排的學生能接收到來自老師的直達聲，語音清晰。中后排的學生則主要以反射聲為主，聲音聽不清，混響嚴重，學生注意力難以集中，影響教學質量。這也是大部分家長希望自家的孩子坐在前排聽課的主要原因。

現在常見的教室擴聲設備有兩種形式。便攜式小蜜蜂和常規教室擴聲系統。

1,位于教室黑板兩側的傳統擴聲音箱，擴聲有力但聲音不均衡，聲音會隨著傳播距離的增加而逐漸衰減，但前排學生又長期處于高分貝聽音環境下；

2,“小蜜蜂"移動擴聲使用便捷，但音質效果差，嘯叫和聽音噪聲明顯。長此以往，聽力損失就在循序漸進、不可逆地發生著。

（嘯叫和聽音噪聲明顯）

（隨著距離的增加而逐漸衰減）

那如何做到在保護老師咽喉健康的前提下，又讓學生享受到舒適悅耳的音質，保護聽力健康呢？

（蜂巢腔體設計，外觀形似蜂巢）

精細--獨立揚聲器系統

為了不影響揚聲器的擴聲效果，產品膜布采用陽離子雙色針織工藝，全面包裹又不損音質，充分釋放聲效。

同時，世邦提倡“一師一麥"，一拖多無線麥克風，能自動連接教室音箱，走進教室自動對頻，隨拿隨用，使用便捷，老師在“自然聲"狀態下就能實現傳播音質清晰柔和，保護咽喉健康。

所以均衡音箱通過一系列精巧設計，以“均衡聲"來實現“健康聲"，讓學生享受始終均衡且舒適悅耳的聲音，也呵護老師們的“金嗓子"。